Суббота, 18.05.2024, 15:21
Приветствую Вас Гость | Регистрация | Вход
|
Персональный сайт руководителя Музея школы № 76 Ткачевой ... |
| Статистика |
|---|
Онлайн всего: 1 Гостей: 1 Пользователей: 0 |
|
Каталог статей
Всего материалов в каталоге: 146
Показано материалов: 61-70 |
Страницы: « 1 2 ... 5 6 7 8 9 ... 14 15 » |
С
опытом работы по организации проектной деятельности познакомит руководитель
школьного музея «История школы №76» Ткачева Юлия Геннадьевна. |
Мы, ученики школы № 76, решили создать Аллею Памяти бывших учеников,
погибших при исполнении воинского долга. Ведь пока жива память, живо и дело
человека, ради которого он погиб. Эти люди погибли, защищая не свою жизнь, а
счастье и свободу государства, ставя превыше всего чувство любви к
Родине.
|
|
Патриотическое воспитание учащихся через работу школьного музея. |
|
Аннотация. В
данной статье рассматривается вопрос воспитания
толерантной личности и коллективного взаимодействия педагогов и учащихся школы,
причинах обращения к данной теме на современном этапе, этапах работы над данной
темой и ожидаемых результатах. |
Дополнительные
учебно-методические материалы
для единого классного часа, посвященного
Году российской истории и 400-летию Нижегородского ополчения |
|
Скриншот - это небольшое изображение - снимок экрана. |
|
Материал из Википедии — свободной энциклопедии
Музееве́дение (или музеоло́гия; иногда — херитоло́гия) — научная дисциплина, появившаяся в конце XIX века и изучающая историю музеев, их общественные функции, теорию и методику музейного дела.
|
|
Что такое военно-историческое поселение «Доронино» |
 Как одевались или Модный Салон (костюмы). Что читали (литературные буклеты, знакомство с детскими книгами и журналами того времени.) «Чего изволите?» (Меню, давно забытые рецепты из XIX века) Как воспитывали маленького дворянина (обычаи и нравы в комиксах для детей) по книге О. С. Муравьевой. Звезда Наполеона. Что предсказывали оракулы и астрологи. Тайны и открытия |
 Главный герой – конечно же, Денис Давыдов, бесстрашный поэт и воин, а также его творчество. |
|
|
